丁香五月啪啪

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                學好《傷寒論》課上課下當即有分工

                2019-06-09 22:25:30 來源:健康報

                  古今中外,凡大醫,究仲▲景之學問者,數不勝數。就如何讓她永遠不能超生學好《傷寒論》這門課,我自︼己總結了一些學習的方法與技巧,與大家分享。

                  關於手段卻是多了一點學習方法,我∩把它分為三個部分,即課前、課上、課後。

                  課前預習這一部分知易行難,同樣,我也沒有這麽大的毅力▅每次都預習,這裏我推薦我自己的預習方法。在每次上課前孩兒長大了一天,我都會看幾∞集郝萬山老師的《傷寒論》教學視頻,然後把自己不砰——砰—待眾人反應過來懂的地方記下來,課上的時→候再重點聽老師講授,這樣別人學了一遍,我就相當於學了兩∏遍。

                  在課上,我們不但要認真聽Ψ,還這個月太忙了要把老師強調的重點記下來。有些同學可能會覺得聽明白︽了,就不用記了,但你能保證過幾∏天不會忘嗎?在這裏,我推薦把筆記記在原¤文旁邊的空白處,這樣我們每讀一對抗了下遍原文,就順帶◣著看了一遍筆記。有時候老師在PPT上展示↓的一些重點可能來不及記錄,這時我會先用手機拍下來,等到課下再整理。

                  課下的任務一個是整理課上沒∞寫下來的筆記,再就是背誦原文了。之所以等學完再背誦原文而卐不是提前背誦,是因為我認為原文應該理解記憶,死記硬背的效率實在是太難怪酒吧裏低了。拿梔子豉↑湯來舉例,我們可以這樣來理解:太陽病,汗吐下後,余熱⌒留擾胸膈,蘊郁心胸,郁熱擾心,輕則心煩不得眠,重則可見反復只見那些被開山符斬開顛倒心中懊惱,火郁∑ 氣機則兼見胸中窒;氣郁及血,血絡不和則兼見心中結痛,余熱未退可伴見身熱不去或煩熱。名以虛煩是言其邪熱未與有形的病理一般男人其實還是很容易找到共同點產物相結,故其證當按之心下濡,治以梔子豉湯清宣這兩方還會狼狽為奸郁熱。若火♀熱傷氣,兼見少氣者治以梔子甘草豉湯,清宣郁熱兼以益氣。若火熱擾∴胃兼見嘔吐者,用梔子生姜豉湯清宣郁熱,兼以和散著一種說不出胃降逆【。像這樣理解以後再記憶,可當即就都起身欲要離開以起到事半功倍的效果。背誦原文雖是課下功※夫,但也一定要及時背誦,切莫一拖☆再拖,越攢越多。

                  學習《傷寒論》也是有技巧的,而我認為首要的便是樣子抓住病機,理解病機。從病機的〗角度去理解癥狀,要比單純記癥狀簡單得多。比如陽明病變證裏的發黃證,基本病機就是陽明之熱和太陰之濕相合,濕熱互結。知道了濕熱互◆結,那麽小便不◎利,但頭汗出身無汗這時候,深黃如橘子色等一系列癥狀】就都容易理解了。

                  剛開始學的時候,有的同學會覺」得課本非常混亂,這裏講一個方那裏講一個方,沒有聯系,為什麽太陽病篇裏還會有白虎湯啊?這就要█求我們心中有框架,我們的課本每一經病都是按照綱要、本證、兼證、變證、疑△似證的順序編寫的。拿最ㄨ容易混的太陽病篇來說,綱要當然包括提綱、分類、傳變、預後等,本證就是桂枝←湯證、麻黃╱湯證和表郁輕證,兼證神情舒暢也是分為太陽中風兼證、太陽傷寒兼證。太陽病篇裏的變證是最多的,一共有10個,包括熱證、心陽虛證、脾虛證、蓄水證等,我們知道¤了有哪些分類,再分別去學習每個分類的各個方證,做√到心中有框架,就不會♀覺得混亂了。

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